それにしても、教育勅語が我が国のために果たした役割（やくわり）の大きさを実感すればするほど、第二次世界大戦後にGHQ（＝連合国軍最高司令官総司令部、れんごうこくぐんさいこうしれいかんそうしれいぶ）からの強制的（きょうせいてき）な指示によって昭和23（1948）年6月に衆議院（しゅうぎいん）・参議院の両院で教育勅語の「排除（はいじょ）」及（およ）び「失効（しっこう）」が決議されてしまったことが返す返すも残念でなりません。

ただし、排除・失効決議がなされたからといって、教育勅語そのものが「廃止（はいし）」されたわけではありません。そもそも天皇陛下のお言葉である「勅語」を廃止できるのは陛下ご自身のみであり、それを国民の立場で勝手に廃止する行為は「不敬（ふけい）」以外の何物（なにもの）でもありません。

事実、教育勅語は一部の幼稚園（ようちえん）などの教育機関において今もなお暗唱（あんしょう）されており、健全な青少年の育成において重要な役割を果たし続けています。

占領下（せんりょうか）という異常な事態においてGHQによって無理やり「排除・失効」させられたという現実を考えれば、独立を回復して半世紀以上も経（た）つ現在において国会で排除・失効決議を「無効化」して教育勅語を「復活」させ、勅語が再（ふたた）び私たちの日常生活に欠かせない存在となることに何の問題があるというのでしょうか。



※以下のニコニコ動画は平成24年12月16日更新分「教育勅語に込められた陛下の願い その1」～今回更新分「教育勅語に込められた陛下の願い その3」をまとめて映像化したものです。


　　　　　　　　

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